Todo sobre el proyecto conjunto de las hermandades del Martes Santo

Quiénes somos

El grupo TRAMPA es una asociación juvenil, formada por jóvenes de entre 20 y 30 años. Surgió en 2006, cuando todos los miembros terminábamos la diplomatura en Trabajo Social. A partir de la concesión por parte de la Comisión Europea en el marco del programa Juventud, de la subvención del proyecto Kill@ que tal?, se consolidó como asociación.

Todos los miembros del grupo, estamos especializados en el ámbito de Infancia y Juventud, así como en el de Marginación y exclusión social, teniendo, individualmente, experiencia en estos campos.

Actualmente, los miembros del grupo, se encuentran realizando labores relacionadas con nuestra profesión (educadores en centro de menores, promotores asociativos, monitores en el extranjero, animadores de tiempo libre…)

Contamos con el apoyo y la experiencia de la empresa EDUCOMEX Multiservicios, la cual nos respalda con su amplia experiencia en este campo, y nos ofrece una gran red de recursos.

Objetivos del grupo TRAMPA:

a) Analizar la realidad social y circunstancias que rodean al colectivo de la Infancia y la Juventud, tanto a nivel general como a nivel particular.

b) Denunciar injusticias y desigualdades en el ámbito escolar.

c) Promover los derechos y deberes del colectivo para sensibilizar a la población, en general.

d) Adquirir nociones específicas para la planificación de nuestros programas.

e) Crear un espacio abierto de participación y diálogo para crear debate, intercambiar ideas, con el fin de ampliar y reforzar nuestros conocimientos.

f) Divulgar todo tipo de información en lo concerniente a nuestro campo o ámbito de actuación que sea de interés general a la sociedad

g) Establecer los ámbitos de actuación según las necesidades actuales y futuras de nuestro colectivo, ofreciendo las herramientas necesarias para que este pueda convertirse en sujeto activo.

h) Promover y realizar toda clase de actividades encaminadas al desarrollo del colectivo para paliar las desigualdades, mediante información, prevención,  apoyo, orientación, formación, comunicación.

i) Detectar y coordinarnos con los principales organismos y entidades relacionados con nuestras actividades.

Justificación

Los servicios de Escuelas de Verano se realizan con gran éxito desde hace más de diez años. Surgen bajo la necesidad de crear un espacio de ocio y disfrute para aquellos niños y niñas que no tienen oportunidad de irse de vacaciones. De esta manera se crean distintas alternativas, juegos, talleres, piscina, deporte… todo un mundo paralelo que hace crecer y desarrollar la creatividad y fomentar hábitos y conductas.

Desde sus comienzos este tipo de proyectos se gestionan, coordinan y dirigen por miembros activos de asociaciones vecinales, quienes desde una necesidad existente y directa, ven como a finales del mes de Junio, los Centros Escolares cierran sus puertas, sin ningún tipo de alternativa para los más pequeños.

Sin embargo los padres y madres deben continuar con su horario laboral habitual, lo que les impide atender a sus hijos/as. De esta forma, surge la necesidad de crear un servicio que cubra  la atención a los niños durante los meses de verano, además de otra serie de objetivos. Actualmente, este tipo de proyectos se han ido privatizando, y las asociaciones han quedado al margen de subvenciones, pero no de ayudas.

Los Servicios Sociales suelen cubrir este vacío, financiando Escuelas de Verano en las Zonas de Trabajo Social para familias cuya situación se ve agravada por limitaciones económicas, amplios horarios laborales, limitada red social y otros motivos.

Las Escuelas de Verano tienen unas bases reguladoras que no contemplan las edades de 3 a 5 años, ni el horario de 8:00h a 10:00h. Por tanto se van creando nuevas demandas que es preciso cubrir.

Objetivos del proyecto

• Atender las necesidades de los niños en ausencia de sus tutores promoviendo un ambiente acogedor, cálido y seguro.
• Cubrir necesidades tanto lúdicas como de desarrollo personal de los menores, continuando la labor de la escuela, pero valorando el periodo vacacional en el que se encuentran.
• Desarrollar la participación y actitudes positivas hacia el grupo de iguales
• Hacer al menor protagonista de su propio aprendizaje, y potenciar la creatividad, con vistas al desarrollo de habilidades sociales.

Destinatarios

Escuela de verano: 15 niños de 3 a 4 años, de la barriada “Los Pajaritos” y alrededores, usuarios activos de la UTS Rochelambert. El horario de la escuela será de 8:00h a 14:00h, desde el día 4 de julio de 2007 hasta el 17 de agosto de 2007. El ratio de monitores será de un monitor por cada cinco niños.

Aula Matinal: máximo 30 niños de 5 a 14 años, de la barriada “Los Pajaritos” y alrededores, usuarios activos de la UTS Rochelambert. El horario del Aula Matinal será de  8:00h a 10:00h, desde el día 4 de julio de 2007 hasta el 17 de agosto de 2007. El ratio de monitores será de un monitor por cada quince niños.

Metodología

Hay que señalar que la metodología que utilizamos tiene  presente en todo momento  que los niños y niñas participantes deben disfrutar de forma amena y divertida de lo que realizan, respetando siempre el ritmo de aprendizaje y el nivel madurativo de cada uno de ellos.

Utilizaremos una metodología activa y participativa, educando a través de actividades dinámicas y formativas.

Orientaremos las actividades a un desarrollo de las capacidades cognitivas, habilidades motoras y hábitos cotidianos.

En definitiva podemos señalar que nuestra metodología se destaca por ser:

- Formativa: ya que fomentamos el aprendizaje de los menores a distintos niveles.

- Racionalizadora: ya que hacemos ver a los menores la lógica de sus actos, que deben concordar con la norma.

- Integradora: Permite el acceso de los chicos/as en el proceso educativo.

- Socializadora: las actividades que se llevan a cabo interrelacionan a los niños/as con su entorno social mas inmediato.

- Globalizadora: Puesto que las actividades realizadas abarcarán los aspectos de la personalidad y desarrollo general del niño, sin fragmentar las parcelas de conocimiento.

Recursos

R. HUMANOS:

Dos animadoras coordinadoras diplomadas en Trabajo Social y con experiencia en trabajos con menores, un coordinador de la empresa Educomex, con experiencia de 7 años realizando escuelas de verano, cinco monitoras con conocimientos de pedagogía y experiencia en comedores infantiles y actividades infantiles, y los propios menores, usuarios de la Escuela de Verano.

R. MATERIALES:

• Material de papelería
• Material no fungible
• Material didáctico
• Material audio

INSTALACIONES:

La Asociación Candelaria (C/ Candelilla) cede dos aulas de sus instalaciones para el desarrollo de las actividades del proyecto. A su vez también contamos con el patio del C.E.I.P. Victoria Díez (C/ Candelón )

Planificación Escuela de Verano

La distribución horaria de las actividades será la siguiente:

La distribución de las actividades se realizará por semanas. Cada semana se dedicará a una temática, con lo que las actividades y talleres realizados a lo largo de la semana vendrán relacionados con dicha temática.

Las actividades que se realizaran a lo largo de una semana serán las siguientes:

- Asamblea: Consiste en un tiempo dedicado a la relajación, a las dudas, debates, resolución de conflictos, presentación de temáticas, tanteo de los conocimientos de los que parten los alumnos sobre dichos temas,..etc.

- Psicomotricidad gruesa: Consiste en desarrollar las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que conlleva centrar la actividad en el movimiento y el acto. 

- Cuentacuentos: se trata de espacios dedicados a la locución de un cuento, a través del cual, motivaremos y activaremos la imaginación del menor, puesto que irá acompañado de una actividad complementaria realizada por el menor.

- Expresión corporal: Realizaremos actividades donde se expresen a través de la música, desarrollen la expresión facial y corporal, potencien la imaginación a través del juego simbólico y superen la timidez que en muchas ocasiones tienen.

- Psicomotricidad Fina: está centrada en la realización de trabajos manuales. Trabajaremos diferentes niveles de dificultad y usaremos diversos materiales para su familiarización y experiencia con ellos.

- Desarrollo Cognitivo y Valores: Área dedicada a contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Trabajaremos a partir de los conocimientos previos e iniciales de los menores, relacionados con las temáticas semanales. 

- Preparación Fiesta

- Fiesta temática

Basándonos en la educación integral trabajaremos con los siguientes temas transversales:

- Educación para la salud: Se trabajaran hábitos básicos fundamentales para que los niños vayan adquiriendo la autonomía necesaria para cuidar de mismos y satisfacer sus necesidades corporales en actividades cotidianas como lavarse las manos antes y después del tentempié, un desayuno saludable, limpieza y recogida de la mesa después de desayunar,…

- Educación Ambiental: Haremos referencia a el entorno que rodea, calle, parque, barrio… y la importancia que posee cuidarlo y respetarlo.

- Educación para la Igualdad: cualquier experiencia que presentemos  irá marcada por un carácter coeducativo, que evite totalmente las discriminaciones y que posibilite la realización a cualquier alumno.

- Educación para la Convivencia: es fundamental que la Educación para la Paz no sea tratada únicamente en su día (30 de Enero), por lo que introduciremos de manera constante los valores de paz, convivencia, solidaridad, interculturalidad, cooperación..etc.

Planificación Aula Matinal

Las jornadas comenzarán a las 8 de la mañana. De 8:00 a 8:30 se iniciarán las jornadas con un recibimiento en el que a través de “asambleas” se reflexionará sobre lo que se ha hecho los días anteriores mediante técnicas didácticas (collage, dibujos…). De 8:30 a 9:00 se llevará a cabo un ligero desayuno. Durante este tiempo se insistirá en el desarrollo de hábitos saludables: lavarse las manos antes de comer, usar servilletas durante la comida, sentarse adecuadamente en la mesa, lavarse los dientes tras la comida… De 9.00 a 10.00 se realizarán diversas actividades a lo largo de la semana.

Dinámicas de integración: Son actividades en las que los mayores y los pequeños, aprenden a respetarse mutuamente formando grupos de todas las edades. Una vez formados los grupos, se desarrollarán dinámicas como “la princesa y el Dragón”, “La bandera”… De esta manera, se fomenta la integración de los pequeños en el grupo de mayores y viceversa, ya que les unen objetivos comunes en el desarrollo de la actividad.

Animación a la lectura: En este taller se desarrollarán actividades relacionadas con textos, cuentos y poesías infantiles. Posteriormente, se realizarán juegos para estimular la comprensión.

Construcción de juegos: Se realizarán manualmente juegos de mesa como puzzle, dominó, oca… a través de los cuales se potenciará el reciclaje de materiales y  la creatividad, inventando formas de ocio alternativo

Animación a la música: Creación de instrumentos musicales, aprendizaje de canciones y estilos de música, baile…. Todas aquellas actividades que hagan de la música una forma de diversión.

Manualidades para regalo: Actividades que estimulan y ejercitan la psicomotricidad fina. La particularidad del taller: todas las manualidades realizadas, serán para ser regaladas, y pueden ir envueltas en papel de regalo, e incluso con tarjetas dedicadas.

           Entidad responsable

La entidad responsable se compromete a:

- Adecuar el programa inicial ofertado a las características reales de los participantes.

- Diseñar, programar y ejecutar las actividades.

- Elaborar normas cuyo cumplimiento favorecerá el buen funcionamiento del servicio.

- Estar en posesión de una póliza vigente de Responsabilidad Civil y de Accidentes.

- Garantizar la continuidad de la actividad en caso de baja o enfermedad de los/as monitores/as.

- Coordinar con los/as Técnicos/as municipales la supervisión y seguimiento de la implementación del proyecto.

- Entregar a los Servicios correspondientes una memoria evaluativo del desarrollo del proyecto, tras su finalización. 

GRUPO TRAMPA:

e-mail: grupotrampa@gmail.com

Dirección Social: C/ Puerto de las Palomas, 5  1ºC, C.P.41006

Teléfono de contacto: 615 28 06 02 (Carmen Jiménez Gutiérrez)

                                625 42 43 27 (Laura Villalva Blesa)

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